学会感恩说课稿
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的学会感恩说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会感恩说课稿1尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我叫闫美玲，来自金茵小学。今天我主要说说《学会感恩》这节课。
一、 设计背景：
“乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。所以，我设计了《学会感恩》这节课。
二、教学设计：
（一）教学目标：
（为了达到预设的效果，我设计了以下三个教学目标）
1、引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的 ……此处隐藏6988个字……课，揭示并且板书课题，指名阅读文中感恩小故事，提出问题，让学生在读中思索，读中感知，读中体会，了解到人与人之间应该做到和睦相处，懂得感恩，生活中充满爱，这样社会才能更和谐，人类进步才能更快。其实，这也正是爱心传递的过程。
2、调查感受在课堂中实际调查，让学生畅谈生活中父母、老师、同学、亲属、邻里以及陌生人对我们的付出，给与我们的恩情。现在大多数学生都是独生子女，在生活中备受关爱，他们都能谈出自己成长过程中感受最深的事，发人深省，百感交集。在畅谈中，学生感受到关爱无时不在，无处不在。爱心能温暖枯萎的心灵，爱心能融化坚冰，爱心能铸就一道人生亮丽的风景线。
3、交流分享出示大屏幕，提出问题：在生活中我们如何做到感恩呢？
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。学会了如何感恩，就应该懂得付出和回报。让学生认识到，感恩有时很简单，一个眼神、一个微笑、一句祝福、一声问候都能给人鼓舞，给人慰藉，让人心怀感激。赠人玫瑰，手留余香。学生分别以诗朗诵、歌曲表演等形式表达自己的感恩之情。
4．总结结合学生的归纳以及三年级学生的世界观和认知水平，我做了如下总结：感恩就是结草衔环，是滴水之恩，涌泉相报；感恩就是开启心锁时的轻脆一响，就是打开心窗时的豁然一亮；感恩就是一种美德，一种境界，是你用一生等待的宝贵机遇；感恩是值得你用一生完成的世纪壮举，是值得你用一生珍视的爱的教育。心怀感恩，一切都美好！最后在歌曲《感恩的心》中结束，主题得到升华。
总之，本节课重在学生的体验和参与，从各个方面感知关爱，学会感恩，深入剖析学生的心理，让和谐德育、健康教育渗透到学科教学中。当然，在整节课的设计中，一定还存在着很多疏漏之处，恳请各位领导和同仁提出宝贵的建议。
