教学设计方案

精选教学设计方案模板五篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的教学设计方案5篇，欢迎阅读与收藏。

教学目标：

１．使学生理解并把握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．

２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．

教学重点：学会并把握加、减法简便运算的方法．

教学难点：明确要加的数或要减的数是接近哪个整百、整十数；加上或减去整百、整十数，多加了或多减了多少．

教具和学具：

教具：口算卡片．

教学步骤：

（一）铺垫孕伏

1．减法的意义是什么？

2．根据1745 980=2725,直接写出下面的得数.

2725－1745=( ) 2725－980=( )

3．口算下面各题．

574 200476－300247 20

352－200615 300113 60

（二）探求新知

１．导入：利用复习中的口算最后一道题113 60．

教师叙述:同学们会很快地计算出113 60的得数,因为60是一 ……此处隐藏9377个字……>d、指导朗读。

③投影：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。

我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了再见。

A、小组合作研究：a、品读感悟，比较这两句在写法上有什么不同。

b、第二句运用了比拟的方法，好在哪里？

c、组内交流。选派代表，综合大家意见。

B、大组交流。（把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了，使读者仿佛身临其境）（板书：像跳水员）

C、想象夕阳滑落的情景。

D、激情赏读。

（3）作者在写夕阳滑落的情景时还写了我看落日的神情，请画出有关语句读读，说说你从中读懂了什么？

3、通读全段，再找一找自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。

4、指导背诵第三段。

四、学习第5节

1、自由轻读。

2、说说你读懂了什么？作者为什么这样写？你想用什么话语赞赏？

五、总结全文

1、作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美景，包含着作者对这大自然景观的喜爱和赞美。

2、播放课文录音，再次欣赏三亚落日的神奇景观。

六、作业

1、朗读课文，背诵课文。

2、综合实践活动：之（1）组织学生阅读补充教材上的巴金《海上日出》。

之（2）从光、色、日、霞四个字中选择自己感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。

板书设计 或教后感

像孩童

2、三亚落日 真有诗意 像灯笼

像跳水员