高一英语教学反思

高一英语教学反思(15篇)

作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的高一英语教学反思，希望对大家有所帮助。

高一第二学期已经过去了一个月了，这段时间很忙，但是忙中有序。教学工作按照计划进行。我现在还存在以下问题：

1、对于自作能力不强的学生面前，我开始素手无策了。我请教过很多经验丰富的老教师，方法使用了很多，但是效果甚微。我想这样的学生我得摸索一套专门对于他们特有的方法。从昨天已经开始实行了。至于效果，还正在观察。

2、学生作业抄袭现象严重，这是一个普遍的问题。我也在试着以个性化的作业形式出现，让他们不仅学到了知识，而且无法抄袭别人的。

3、课前预备铃响后，班里纪律已经如同下课，这个有待和班主任一起讨论下。

4、接着上学期的安排要进行演讲比赛，在第六周前做好各项准备，第六周开始演习。存在的问题是信心不足，因为是第一次。所以我已经和各个班主任商量了，一起帮助学生做心理工作，增强信心。

5、还有筹备一月一次的月考，因为学生的基础比较差，我们在月考中就要适时的给学生在外语方面增强信心，问题是等考试出来，再总结。

6、中途讲到第三单元遇到了马克吐温的经典作品《百万英镑》，是以话剧的形式在课本中体现了，于是 ……此处隐藏30892个字……习的“缓冲期”。教师一定不要为了赶进度匆忙教学，而忽视了重书本，重规范，重过手，重基础的“四重”原则。再次，加强学生学习方法指导和良好学习习惯的养成。教师在教育教学过程中除了传授知识外，更重要是督促学生学习好习惯的养成。如何引导学生预习课本，听课，完成作业，复习总结，作笔记等方面都是我们教师应考虑的话题。所以教师在平日的工作中多指导学生预习的习惯，朗读和背诵范文习惯，如何查阅和使用工具书习惯以及写作习惯，培养学生自主学习的能力。在课堂中要指导他们如何作笔记，如何整理和规范作业本，笔记本和错题本，要求所测试或运用过的相关试卷资料汇集成册，用不同颜色的彩笔钩画出所讲的语言点。在讲题中多传授解题方法技巧，在适当引申中寻找规律。再者，课堂注重实效，形式丰富多样化。高中起始阶段着重落实“双基”和“四重”上下功夫，注意培养学生的运用语言能力。

教师要转变观念，打破传统教学方式。以学生为中心，注重师生的互动性，在练中学语法，重点突出，精讲易懂，以趣味性教学进行听说训练，适当运用口语，举例通俗易懂有趣。在课堂中教师可以组织学生参加诗歌朗诵，记忆范文比赛，戏剧表演，对话或圣诞晚会等活动提升学生的参与积极性，教师的用语方面上抑扬起伏，激情四射也是高质量课堂的保证。上课内容要有特色，形式各异，要始终让学生保持新鲜感和适度的紧张感。要多让后进生展示自己，多鼓励和赞扬他们，让其实现价值和荣誉，体味成功的喜悦。在评讲试题中多运用启发式设问，开发学生的思维和解题能力，不能一味讲下去，成了全堂课是“填鸭式”教学方法。高中学习能力培养要有针对性，要循序渐进，稳步提高。在听说训练方面借助多媒体听歌曲，听精美范文和看英文片等多样化训练，学生每天的英语值日报告和讨论迫使学生养成用英语交流的习惯。